exposició fotografica

Avui a la classe cadascuna de nosaltres (el grup B) ha portat una fotografia d'una companya i l'hem exposat a l'aula. Ha sigut molt divertit perquè així ens coneixem totes millor.

Qui ets tu?

COM SEMPRE GUAPA!

Aquest conjunt és de l'Anna Velasco. l'Anna és una noia de 17 anys que al desembre farà finalment els 18 tant esperats,com jo. Físicament és una persona de mitjana estatura, esvelta i molt elegant, els seus cabells semblen de seda fosca, els seus ulls són grans, penetrants i lluen com un estel a la nit. El seu somriure inspira confiança perquè les seves dents són com perles de mar.
Ens vam conèixer quan encara no teniem els 3 anyets a parvulari. Des de un principi em va marcar el seu territori dient-me que aquella escola era seva i jo em vaig posar a plorar. Tot i així, ens vam fer molt amigues, fins al principi de la nostra adolescència que ens vam separar per les noves amistats. Qui diria que començariem de nou a un colegi per grans LA UNIVERSITAT?
De petites quan jugavem a muntar a cavall, el seu cavall sempre tenia que ser el rosa, d'aquí va neixer una Anna presumida que mai surt de casa sense maquillar ni sense mirar-se al mirall. L'Anna ,de vegades, pot semblar tímida amb la gent que no coneix gaire, però desprès te n'adones de què és una bona amiga i que pots confiar en ella. Té molt sentit del ridícul però quan vol fa la payassa com ningú. Ella és molt riallera i té molt sentit de l'humor.
Espero que mai canviis!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Creació d'una entrada al Eduwiki

Avui, a classe de Gestió i TIC hem fet una simulació d'entrada a la Viquipèdia.
Al inici, hem estat investigant com editar un missatge a la viquipèdia i a Eduwiki.
Un cop ens hem familiaritzat amb la enciclopèdia, el Jorge ens ha proposat una nova activitat per fer a classe.
Hem començat creant un article qualsevol, nosaltres hem triat un sobre l'orquestra simfònica (al calaix del músic), perquè és una activitat que hem fet recentment a música i ho trobem molt interessant. Hem entrat a Google Docs i en un nou documents hem enganxat la imatge principal d'orquestra simfònica, a continuació hem creat un enllaç en el mateix document, el qual porta a la divisió dels intruments d'una orquestra. Aquest nou document l'hem compartit entre totes les integrants del grup.

Definició

L’orquestra Simfònica està formada per un gran nombre d’instruments, que s’apropa algunes vegades al centenar. La composen quatre grans famílies d’instruments.



<"http://grups.blanquerna.url.edu/m21/pagines_navegacio/Ini/navega.htm">
Enviat per Lau a 04:26 0 comentaris
Etiquetes de comentaris: Gestió i TIC

google documents

El passat dijous, a classe de gestió, vam conèixer el google documents i en vam fer practiques. Vam fer documents, formularis i presentacions en grup i individualment. També vam poguer parlar amb companyes per el xat que hi ha per quan haguem de fer un treball amb grup. La veritat és que em va semblar una eina molt interessant tan per fer treballs amb grup com individuals, ja que cada vegada que algú fa un canvi al document es modifica, i pel que fa a l'individual vagis on vagis i modifiquis el document es guarda i a tot arreu el pots obrir, no cal ni guardar-lo a USB ni al correu,...

Síntesi grupal de l'article a Comunicació oral, escrita i digital

L'article es diu "escoltar i sentir" i és d'en Francesc Torralba.

Per començar, volem destacar la importància entre escoltar i sentir. Escoltar és intencional, és un acte lliure. En canvi, sentir és fisiològic, vol dir percebre un so.
Per tant, sentir no vol dir escoltar.

Després esmenta que per poder escoltar, hom ha de desitjar-ho, ha de sentir l'anhel d'escoltar i parteix d'una intuició. Però aquesta intuició pot ser errònia, és a dir, que el desitg de l'altre persona que escoltem pot no ser al secret que atesora. LLabors, sentim frustració.

També parla del que comporta l'escolta, com per exemple que és selectiva, és a dir, tú pots escollir escoltar, o no, a diferència de sentir, que és un acte involuntari. S'ha de ser constant per escoltar i esforçar-s'hi per poder percebre millor el missatge.

A continuació, fa referència al fet d'ensenyar a escoltar, és a dir, a tenir una actitud receptiva. Diu que ensenyar a escoltar és anterior a ensenyar qualsevol altre matèria, ja que si no nes duu a terme, res no por ser transmès.

Finalment, i prècticament el més important, és el fet de que la persona, tant l'escoltada com la que escolta, tingui humilitat, és a dir, que sigui conscient de que no poseeix la veritat absoluta. Cal saber-se posar al lloc dels demés, ser empàtic, fins i tot quan el que ens expliquen violenta les nostres conviccions.



Laura Ravell
Mariona Ribas
Anna Sánchez
Ana Velasco
Laura Vilaró