territori: les discoteques

He tingut problemes per penjar el power point al google docs, per poder posar-ho aqui al bloc, aixi que us explicare de que anava la nostra exposició.




Ens va costar una mica escollir el tema però finalment se'm va acudir fer-ho sobre les discoteques i entre l'Anna Velasco i jo ho vam tirar endavant.

Al principi no sabíem ben bé cap a on enfocar el tema, ja que era massa extens. Amb aquesta exposició vam aprendre a sintetitzar molt i ens ha servit de molta utilitat.
Gràcies al llibre: "Com parlar bé en públic" i a les exposicions que van fer algunes companyes abans que la nostra, vam utilitzar elements que ens van servir de molta utilitat per fer una bona exposició, fent utilitzar l'humor i controlant molt els nervis, tot i que vaig tenir un problema amb una paraula "pestell" que en aquell moment no m'enrecordava de com es deia en català i això em va posar molt nerviosa.

el nostre debat

El dia 4 de desembre ens va tocar fer el debat, el nostre grup: la Laura Vilaró que feia la introducció i conclusió final, la Mariona Ribas i la Ana Velasco que eren les oradores, i l’Anna Sànchez i jo fèiem les preguntes. I les nostres contrincants eren L’Àurea, l'Anna Pou, l'Ainara, la Cristina i la Mireia.
El nostre grup defensava que l’educació d'avans era millor que l’actual. A mi com em va tocar fer les preguntes vaig començar a buscar informació sobre el que podien dir els del bàndol contrari, la meva pregnta tractava sobre el respecte i vaig trobar unes enquestes sobre les faltes de respecte actuals dels alumnes cap als professors.

Quina és la diferència entre llengua i llenguatge?

El llenguatge és el mitja d'expressió i comunicació per excel·lència, amb el que podem reduir i ordenar les percepcions del nostre entorn. Segurament, el llenguatge és responsable de que siguem capaços de pensar, ja que és un element bàsic a la constitució del pensament. El llenguatge és el suport bàsic de la memòria, tot i que no és l'únic .En resum, el llenguatge és aquesta facultat quasi innata a nosaltres que ens diferència de totes les espècies inclòs de les més semblants com els primats més desenvolupats.

La llengua és un codi que ens permet organitzar el nostre entorn, el món en el que vivim per fer possible la comunicació. Els èssers humans estem rebent contínuament un il·limitat nombre de percepcions, els quals necessiten ser reduïts per fer possible la comunicació. La llengua efectúa aquesta reducció mitjançant una classificació de les percepcions i assignant un sèrie d'objectes i fenòmens a aquestes realitzant així possible la comunicació entre els èssers humans.

Recitació de poemes

Ahir em va tocar recitar la meva poesia, es titula "xocolata desfeta" de Miquel Martí i Pol, i diu aixi:






XOCOLATA DESFETA

Espessa i lluent,
tothom se la menja,
ai!, a cremadent.

En xicra o en tassa
prou que ho diu la gent,
mai no n'hi ha massa.

S'hi poden sucar
galetes, melindros,
o bé un tros de pa.

És bona al matí
i quan s'hi berena
té un gustet molt fi.

Espessa i lluent,
tothom se la menja,
ai,! a cremadent.

¿matan las escuelas la creatividad?

Aquest video de la conferència de Ken Robinson ,que fa molt el vam veure, ens va agradar a totes i ens ha servit per saber com fer una bona conferència i sobretot ens va quedar molt clar que s'ha de captar a la gent amb humor anècdotes,etc, perquè sinò la gent es despista.

canal escrit i canal oral

L’altre dia a la classe de comunicació oral, escrita i digital després de parlar de les diferencies entre el canal oral i escrit, ens van explicar quines característiques havíem de tenir en compte per observar un anunci: el moviment de la càmera (ritme de l’anunci), la il•luminació, les imatges, els efectes sonors, el missatge que ens vol transmetre l’anunci. I partint d’aquelles característiques vam analitzar tres anuncis , un era de les galeries, l’altre de la Barbie i l’últim d’un Golf.
Tots tres anuncis transmeten uns missatges que en un principi no els veiem , per exemple al de les galeries representa una escola, i el que realment ens ensenya és que els nens a l’escola s’avorreixen i la vida comença fora de l’aula. El segon anunci fomenta que si abandonem el gos no passa res, i en el tercer anunci el del cotxe golf el missatge que ens dona és que el valor material és lo més important per la vida.

un plat ple de poesia està

Personalment l’espectacle ha estat molt bé per a mi, penso que és molt divertit i educatiu per als nens ja que s’utilitza la comèdia mitjançant la música i la recitació. Mentre veia l’espectacle m’he sentit com una nena petita perquè he rigut, he comprès la poesia i a més a més, me’n recordava de quan m’ensenyaven les cançons a l’escola i a casa que cantaven els actors, va ser com si tornès a néixer de cop, com tornès a la Laura que vaig deixar en un passat. Durant l’espectacle escoltava, mirava, reia... i passats els dies me’n recordo perfectament d’aquell show.

llegim a classe

Avui a la clase de comunicació oral escrita i digital, hem llegit un fragment d'un llibre tota la clase, jo he llegit "a la recerca d'una pàtria", és un llibre que vaig haver de llegir a batxillerat i em va agradar molt. Me he posat molt nerviosa quan m'ha tocat sortir davant de tota la classe, però de seguida se m'ha passat.

exposició fotografica

Avui a la classe cadascuna de nosaltres (el grup B) ha portat una fotografia d'una companya i l'hem exposat a l'aula. Ha sigut molt divertit perquè així ens coneixem totes millor.

Qui ets tu?

COM SEMPRE GUAPA!

Aquest conjunt és de l'Anna Velasco. l'Anna és una noia de 17 anys que al desembre farà finalment els 18 tant esperats,com jo. Físicament és una persona de mitjana estatura, esvelta i molt elegant, els seus cabells semblen de seda fosca, els seus ulls són grans, penetrants i lluen com un estel a la nit. El seu somriure inspira confiança perquè les seves dents són com perles de mar.
Ens vam conèixer quan encara no teniem els 3 anyets a parvulari. Des de un principi em va marcar el seu territori dient-me que aquella escola era seva i jo em vaig posar a plorar. Tot i així, ens vam fer molt amigues, fins al principi de la nostra adolescència que ens vam separar per les noves amistats. Qui diria que començariem de nou a un colegi per grans LA UNIVERSITAT?
De petites quan jugavem a muntar a cavall, el seu cavall sempre tenia que ser el rosa, d'aquí va neixer una Anna presumida que mai surt de casa sense maquillar ni sense mirar-se al mirall. L'Anna ,de vegades, pot semblar tímida amb la gent que no coneix gaire, però desprès te n'adones de què és una bona amiga i que pots confiar en ella. Té molt sentit del ridícul però quan vol fa la payassa com ningú. Ella és molt riallera i té molt sentit de l'humor.
Espero que mai canviis!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Síntesi grupal de l'article a Comunicació oral, escrita i digital

L'article es diu "escoltar i sentir" i és d'en Francesc Torralba.

Per començar, volem destacar la importància entre escoltar i sentir. Escoltar és intencional, és un acte lliure. En canvi, sentir és fisiològic, vol dir percebre un so.
Per tant, sentir no vol dir escoltar.

Després esmenta que per poder escoltar, hom ha de desitjar-ho, ha de sentir l'anhel d'escoltar i parteix d'una intuició. Però aquesta intuició pot ser errònia, és a dir, que el desitg de l'altre persona que escoltem pot no ser al secret que atesora. LLabors, sentim frustració.

També parla del que comporta l'escolta, com per exemple que és selectiva, és a dir, tú pots escollir escoltar, o no, a diferència de sentir, que és un acte involuntari. S'ha de ser constant per escoltar i esforçar-s'hi per poder percebre millor el missatge.

A continuació, fa referència al fet d'ensenyar a escoltar, és a dir, a tenir una actitud receptiva. Diu que ensenyar a escoltar és anterior a ensenyar qualsevol altre matèria, ja que si no nes duu a terme, res no por ser transmès.

Finalment, i prècticament el més important, és el fet de que la persona, tant l'escoltada com la que escolta, tingui humilitat, és a dir, que sigui conscient de que no poseeix la veritat absoluta. Cal saber-se posar al lloc dels demés, ser empàtic, fins i tot quan el que ens expliquen violenta les nostres conviccions.



Laura Ravell
Mariona Ribas
Anna Sánchez
Ana Velasco
Laura Vilaró